Vorlage einer Stellenbeschreibung für Logopäd:innen

Was machen Logopäd:innen?

Beachten Sie bei Ihrer Stellenausschreibung, dass die Berufsbezeichnung und nötige Qualifikationen zu den Tätigkeiten und Mindestanforderungen passen:

• Logopäd:innen, oder staatlich geprüfte Atem-, Sprech- und Stimmlehrer:innen, sind dazu ausgebildet, Patient:innen mit Sprach-, Sprech-, Stimm- oder Schluckstörungen zu behandeln, und dürfen auf Basis einer ärztlichen Verordnung beraten, untersuchen und behandeln (Kassenzulassung). Solche Störungen können bei Menschen jeden Alters auftreten und vielfältige Ursachen haben, z. B. Entwicklungsstörungen, Behinderungen, Erkrankungen wie Schlaganfälle oder Verletzungen, oder infolge chirurgischer Eingriffe auftreten. Entsprechend arbeiten Logopäd:innen nicht nur in niedergelassenen logopädischen Praxen, sondern auch in interdisziplinären Praxen (z. B. mit Physio- und Ergotherapie), in Kliniken, Altenheimen, Behinderten- und Reha-Einrichtungen. 
• Der Beruf des:der Logopäd:in ist reglementiert, d. h. man benötigt neben der abgeschlossenen Berufsausbildung bzw. dem Hochschulabschluss als Logopäd:in auch die Erlaubnis zur Berufsausübung nach dem Gesetz über den Beruf des:der Logopäd:in von der zuständigen Landesbehörde. Auch Atem-, Sprech- und Stimmlehrer:innen haben eine entsprechende Berufsausbildung abgeschlossen, die eine Kassenzulassung möglich macht. Für alle sprachtherapeutischen oder logopädischen Tätigkeiten kann, wenn sie den Umgang mit Minderjährigen beinhalten, ein erweitertes Führungszeugnis nötig sein.
• Ein ähnlicher, jedoch nicht reglementierter Beruf ist der des:der Sprachtherapeut:in – die Bezeichnung ist nicht geschützt und wird oft als Oberbegriff verwendet, z. B. auch für Menschen, die Schauspiel oder Gesang gelernt haben und sprachtherapeutisch arbeiten. Meist behandeln Sprachtherapeut:innen Kinder mit Sprach-, Sprech-, Stimm-, Hör-, Schluck- und Kommunikationsstörungen und arbeiten vorwiegend in pädagogischen Einrichtungen, z. B. Förderkindergärten, Sprachheilkindergärten und -schulen, aber auch in Praxen und Rehabilitationseinrichtungen. Für Arbeitsstellen, bei denen über die Krankenkassen abgerechnet werden soll, werden jedoch die oben genannten Qualifikationen oder eine bestimmte Ausbildung vorausgesetzt (staatlich anerkannte:r Sprachtherapeut:in).
• Im Berufsalltag benötigen Logopäd:innen Fachkenntnisse und gute eigene Sprechfähigkeiten, um Sprechtechniken und Lautbildungsübungen selbst demonstrieren zu können. In der Therapie kommen Hilfsmittel wie Audiometer, Aufnahme- und Wiedergabegeräte, Stimmgabeln, Triangeln oder Schlaghölzer zum Einsatz. Auch erfordern einige Übungen engen Körperkontakt zu den Patient:innen. Viele Patient:innen müssen immer wieder motiviert werden, die oft langwierige Therapie mitzumachen. Je nach Ausgangslage der Patient:innen können schon minimale Fortschritte und Verbesserungen einen großen Erfolg darstellen. Für ihre Arbeit brauchen Logopäd:innen also auch viel Empathie, Geduld, pädagogisches Geschick und eine grundsätzliche Kontaktfreude. Die eigene psychische Stabilität zu erhalten ist für Logopäd:innen wichtig, da wie in allen Heilberufen eine Balance zwischen Empathie und innerer Distanz zu wahren ist.
• Zahlreiche Spezialisierungs- und Weiterbildungsmöglichkeiten ermöglichen Logopäd:innen eine eigene Schwerpunktsetzung, z. B. mit Blick auf bestimmte Krankheitsbilder oder Altersgruppen (Kinder, Erwachsene, geriatrische Patient:innen), die tendenziell in entsprechend anderen Arbeitsumfeldern behandelt werden (eher in Praxen oder eher in größeren Einrichtungen). Beispiele sind die Behandlung von Lese-Rechtschreib-Störungen, Dysphagie (Schluckstörungen) bei Säuglingen und Kleinkindern, neurogener Dysphagie (Schluckstörungen z. B. bei Schlaganfall, Parkinson, Multipler Sklerose), Stottern bei Kindern oder Erwachsenen, das therapeutische Trachealkanülenmanagement (nach einem Luftröhrenschnitt eingesetzte Kanüle zur Beatmung), Rehabilitation nach Laryngektomie (Kehlkopfentfernung) oder Sprach- und Schluckstörungen bei Demenz.

Erste Ideen für Ihre Stellenbeschreibung: Was machen Logopäd:innen in Ihrem Unternehmen?

Bevor Sie mit dem Schreiben Ihrer Stellenbeschreibung beginnen, brainstormen Sie Punkte, die die Position attraktiv machen. Sammeln Sie grundlegende Aspekte und solche, die die Arbeit in Ihrem Unternehmen besonders machen. Im Folgenden finden Sie Denkanstöße für Ihre Stellenbeschreibung.

Um Ihre Stellenbeschreibung ansprechend zu gestalten, hilft es, sich zunächst klarzumachen, welche wichtige Rolle Logopäd:innen generell für Patient:innen und deren Angehörige spielen. Vor diesem Hintergrund können Sie sich im nächsten Schritt fragen, was die Tätigkeit als Logopäd:in speziell in Ihrer Praxis, Klinik oder Einrichtung auszeichnet:

Was sind die Herausforderungen und Chancen, die potenzielle Kandidat:innen erwarten? In welchem Tätigkeitsfeld agieren erfolgreiche Bewerber:innen? Wie sind sie in Ihrer Unternehmensstruktur eingebunden? Welche unverzichtbaren Qualifikationen und Erfahrungen müssen Logopäd:innen für die Stelle mitbringen? Und was ist darüber hinaus im Arbeitsalltag nötig bzw. erwünscht, damit die Bewerber:innen und Sie gemeinsam in Ihrem Unternehmen Erfolg haben? 

Achten Sie beim Schreiben auf eine aktive Sprache und nutzen Sie konkrete Beispiele und Szenarien aus Ihrem Arbeitsalltag, um Kandidat:innen zur Bewerbung zu motivieren und für Ihre Einrichtung zu gewinnen. Unsere Muster-Stellenbeschreibung dient Ihnen als Orientierung, um schnell und effektiv eine attraktive Stellenbeschreibung zu verfassen, die zu Ihrem Unternehmen und Ihren Wunschkandidat:innen passt.